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Muchos estudiantes que se inscriben en la universidad no se gradúan. Los datos más recientes muestran que, a partir de 2022, casi el 40 por ciento de los estudiantes de pregrado en los Estados Unidos comenzaron, pero no se graduaron, la universidad.

Las preocupaciones financieras son una barrera importante para los estudiantes que completan programas de escalón postsecundario, especialmente para aquellos sin gran crédito o que son de entornos de bajos ingresos. Incluso con la ayuda financiera federal y las opciones de préstamos, muchos tienen problemas para etiquetar para la ayuda que necesitan. En división de acumular deudas masivas en la universidad, muchos evitarán el exceso de préstamos y abandonos por completo.

Estadísticas de tasa de proporción secreto

• Para 2023, 62.2 por ciento de los estudiantes quien comenzó la universidad a tiempo completo en 2017 obtuvo una estudios en esa institución.
• Las universidades públicas tienen un tasa de proporción promedio del 63 por ciento y las escuelas privadas sin fines de rendimiento tienen una tasa del 68 por ciento.
• Las mujeres son más probable que los hombres graduarse en el interior de los seis abriles de comenzar su software de escalón en escuelas públicas y privadas sin fines de rendimiento.
• Aproximadamente el 45 por ciento de los estudiantes se gradúan de escuelas públicas de cuatro abriles sin deuda estudiantily 83 por ciento reconocido con menos de $ 30,000 en deuda.
• En el 2024-2025 Año clásicose proyecta que poco menos de 2.17 millones de títulos de estudios se otorgarán en los EE. UU.
• Los millennials son Es más probable que obtenga una estudios que personas de generaciones mayores.
• De las personas que no se inscriben en la universidad o abandonan, el 55 por ciento de las personas indican que el costo del software fue la causa, y el 45 por ciento cita las preocupaciones de asequibilidad adecuado a la inflación.

Tasas de defección de la universidad

Las tasas de matrícula y finalización universitaria disminuyeron significativamente al aparición de la pandemia Covid-19. A partir del año escolar 2024-2025, la inscripción está comenzando a recuperarse a niveles pre-pandémicos.

• Aproximadamente el 40 por ciento de los estudiantes universitarios que comienzan su camino universitario abandonan.
• Más de un tercio de los estudiantes negros (34.1 por ciento) abandonan en el interior de los seis abriles posteriores a la matrícula en la universidad, la cantidad más incorporación cuando se desglosa por raza.
• Las razones para confiarse incluyen desidia de asequibilidad, cambios de motivación, cambios de vida y vitalidad mental, entre otros.
• Si adecuadamente muchos factores podrían afectar la osadía de un estudiante de confiarse la universidad, las preocupaciones financieras son una barrera conocida para completar programas de escalón. Los estudiantes de hogares de bajos ingresos tienen mucho más probabilidades de confiarse que los estudiantes de entornos de altos ingresos.

Tasas de proporción promedio

Las tasas de proporción generalmente se definen como el porcentaje de estudiantes que se gradúan de un software en el interior de los cuatro o seis abriles de comenzar en esa institución. Pero las tasas de proporción no son un reflexiva consumado de la población estudiantil total. Por ejemplo, la mayoría de las mediciones excluyen a los estudiantes a tiempo parcial y transferir.

Según el Centro Franquista de Estadísticas de EducaciónEl 64 por ciento de los estudiantes a tiempo completo se gradúan en el interior de seis abriles. Sin incautación, ese número es más suspensión en instituciones privadas sin fines de rendimiento y más bajo en instituciones privadas con fines de rendimiento e públicas.

Mientras que la inscripción de pregrado disminuyó bruscamente en los últimos abriles adecuado a COVID-19, la inscripción ahora está por encima de los niveles previos a la pandemia por primera vez. En el otoño de 2024, la inscripción fue 0.4 por ciento más incorporación que en 2019.

Tasas de proporción por demografía

Las tasas de proporción difieren entre el artículos, la antigüedad, la raza y una multitud de otros datos demográficos. Cuando se manejo de la proporción, la raza y el origen étnico, así como el sexo y el artículos, son algunos de los más impactantes.

Raza/etnia

La raza juega un papel importante en el logro educativo en los estudiantes blancos y asiáticos de los EE. UU. Es mucho más probable que se gradúen en seis abriles en comparación con los estudiantes negros e hispanos. El Mensaje de Hechinger encontró efectivo como la razón principal. Las desigualdades estructurales significan que los estudiantes negros e hispanos pueden faltar ayudar un trabajo mientras están en la universidad o asistir a clases adicionales costosas para compensar la preparación inadecuada de la escuela secundaria. Esto, combinado con las presiones sociales durante el campus, podría contribuir a tasas de proporción más bajas para grupos marginados.

Sexo/artículos

Las mujeres se gradúan a una tasa más incorporación que los hombres: 62.3 por ciento en comparación con el 56.9 por ciento en un instituto de doctorado no R1, según el 2024 Mensaje de status de raza y etnia en la educación superior. En seis abriles, las mujeres completan un título o certificado de pregrado a una tasa más incorporación, 70.4 por ciento, en comparación con los hombres, 63.5 por ciento.

Solo los hombres hispanos y latinos se graduaron a una tasa más incorporación en comparación con las mujeres latinas: 60.7 por ciento en comparación con el 55.5 por ciento, respectivamente.

Tasas de proporción por escuela

Algunas universidades tienen tasas de proporción más altas que otras; Por ejemplo, los estudiantes de las instituciones de la Ivy League tienen mucho más probabilidades de graduarse en el interior de los seis abriles que los estudiantes de las escuelas públicas o con fines de rendimiento menos conocidas. Estas son las 10 mejores universidades estadounidenses con las tasas de proporción más altas y más bajas.

Universidades con las tasas de proporción más altas

Tasas de proporción por estado

Las tasas de proporción universitaria en los Estados Unidos todavía varían según el estado. Rhode Island, Connecticut y Vermont tienen las tasas de proporción más altas, mientras que Nuevo México y Montana tienen tasas de proporción por debajo del 40 por ciento.

Estados con la tasa de proporción más incorporación

Estados con la tasa de proporción más desestimación

Graduarse con deuda de préstamos estudiantiles

Según el Asamblea universitariala matrícula promedio y las tarifas para el año escolar 1994-95 en las instituciones públicas de cuatro abriles fueron, posteriormente de ajustar la inflación, $ 5,740 por año. Para el año escolar 2024-25, fue de $ 11,610 por año.

La gran mayoría de los prestatarios federales de préstamos estudiantiles se están graduando con $ 20,000 en deuda de préstamos estudiantiles o menos, a pesar del aumento del costo de la universidad. Según la agrupación universitaria, el 47 por ciento de los que se graduaron con una estudios en 2023 con la deuda de préstamos estudiantiles promediaron $ 20,100 por prestatario.

Final

Los estudiantes universitarios pueden aumentar sus posibilidades de graduarse a tiempo trabajando estrechamente con su asesor clásico, aprovechando la ayuda financiera y la votación de un campo de estudio que les interese. Y a pesar de que muchos estudiantes no se gradúan en el interior del plazo típico para su software, aún está en el talento un título: es posible extender un software de escalón o incluso regresar para un título más delante en la vida.